Sabatina de português

-- “O homem tropeçou no batente.” Qual o tipo de sujeito dessa frase?

-- Descuidado, professor. Se ele estivesse atento, não teria tropeçado.  

      -- Não é isso, Pedrinho.  Refiro-me ao sujeito gramatical... É “simples”, pois tem apenas um núcleo. Mas deixa pra lá. Vamos ver se você conhece os complementos. “Diógenes jogou uma pedra na vidraça.” Classifique o objeto “uma pedra”. É direto ou indireto?

         -- Depende. Se a pedra bateu em outro obstáculo antes de quebrar o vidro, o objeto é indireto. Se não, é direto.

         -- Não tem nada de bater em outro obstáculo! “Pedra” é objeto direto, pois não se liga ao verbo por meio de preposição. Você está mal, mas vou lhe dar outra chance. “Busca por um emprego” -- transforme esse tópico em oração.

-- “Senhor, fazei com que eu consiga arranjar um emprego. O mercado está difícil, por isso apelo a vossa misericórdia para...”.

-- O que é isso?

-- Uma oração em busca de emprego, ora. O senhor não pediu?

-- Falei de um “enunciado com verbo”; é assim que a gramática define oração. Até agora você não acertou uma, e desse jeito vai ser reprovado. Como tenho bom coração, vou lhe fazer uma pergunta bem fácil. Diga uma frase em que apareça um artigo indefinido.

-- “O embrulho estava fechado."

-- Aí não tem artigo indefinido.

-- Como não tem? Se ninguém desfez o embrulho, não se pode definir o artigo que está nele.      

-- Essa sua lógica, Pedrinho! Já estou perdendo a paciência. Vamos sair da gramática e entrar nas figuras de linguagem. O que é “metáfora”?

-- O que não deve ser metido dentro. Por isto se manda meter fora.

-- Engraçadinho...  Dê um exemplo de hipérbole. Vou ajudar: hipérbole é exagero.

-- “O senhor é um ótimo professor.”

-- Aí tem exagero? Você acha que não sou tão bom assim?

-- Depende da nota que vai me dar...

-- Esta bem, vamos partir para outra figura. A metonímia, lembra? Ela permite que se mude o sentido das palavras com base em relações de causalidade ou proximidade.  Pode-se designar, por exemplo, a parte pelo todo; o autor pela obra; o continente pelo conteúdo...

-- Isso é demais para a minha cabeça!

-- Excelente!! “Cabeça” no lugar de “cérebro”, “inteligência”. O continente pelo conteúdo. Ou o concreto pelo abstrato. Acertou.

-- Professor, eu não tive a intenção...

-- Não seja humilde, Pedrinho. Você está certo.

           O mestre então o aprovou, com alívio. “Menos um para engordar as estatísticas da evasão escolar”, pensou.